HOMENAGEM

02 DE ABRIL DIA MUNDIAL DE CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO

Meu Deus, porque comigo?
Não pode ser verdade, com meu filho não.
Tenho certeza que isto é só uma fase e vai passar.
Pra mim, não parece que tem alguma coisa de errado.
Será que eu não quero enxergar?
Ele não olha quando chamamos, mais ele não é sensível ao som, nem a locais de grande de movimentação.
Ele não fala e não aponta, mais sabe como nos indicar o que quer e quando quer.
Ele pouco interage com as outras crianças, mais nos abraça e beija.

Pois é, alguém se identificou nas indagações acima? Independentemente da resposta;

SEJA BEM VINDO AO NOSSO MUNDO

E que mundo é este?

Um mundo onde descobrimos a cada dia como o poder do amor transforma. (veja a importância do esporte para autistas).
Um mundo onde balbuciar uma palavrinha só e ainda mesma que errada, pareça ser o mestre da oratória.
Um mundo onde ficar sentado e parado por alguns instantes te pareça a eternidade.
Um mundo onde brincar de bola, andar de bicicleta, brincar de carrinho e etc., pareça ter decifrado um código morse.
Um mundo onde interagir com outras crianças, pareça ser um diplomata do relacionamento.
Um mundo onde ao se escrever a primeira letra de seu nome ou até seu nome inteiro, parece ser um escritor de best seller renomado.
Um mundo onde a ida pra pré-escola de micro-ônibus, pareça ser o maior desbravador do mundo.
Um mundo onde...


Onde está você no mundo?
E como você se posiciona?
Será mesmo que são eles os diferentes?
Mais ser diferente não é normal?
Será que o preconceito não é o sintoma dos diferentes?
E os pré-julgados não sejam os normais vítimas destes preconceituosos?

Eu tentei responder as perguntas acima e cheguei a seguinte resposta comum para todas elas:

Para mim não importa

Você é diferente mais é normal.
Me surpreende sempre com aprendizado de autodidata.
Tem uma independência de causar inveja.
Tem inteligência incomum.
Tem defeitos também, sim, impaciência, agitação, ninguém é perfeito.
Tem fraquezas, que faço de tudo para fortalece-las.
Tem uma carinha de sapeca, e é.

O que dizer, você é minha vida e eu te amo demais.

Conscientizar pra mim é de uma certa forma dizer, hei! estou aqui! você se acha superior? e o que te faz achar isso? o fato de você falar corretamente? mais você não tem nenhuma dificuldade?

Ou seja, não acho que devemos nos esforçar para que pessoas só entendam o que é o autismo, mais sim, tentar fazê-las entender que todos somos diferentes.

Parece clichê, mais não é, você que está lendo, parou para pensar, sobre as suas diferenças para as demais pessoas?

PENSE NISSO

Transtorno

Espetro

Autista

M

O

O SENTIMENTO É MAIOR QUE O DIAGNÓSTICO

ROTINA

MUDANÇA DE ROTINA E VIAGENS

DÚVIDAS

Percebi que existem bastante pais com dúvidas quando a questão é mudança de rotina e viagens, cujo maior receio é de como vai se comportar seu filho nestas situações, bem como se isto fará bem aos mesmos ou não.

Como tudo relacionado a este assunto (autismo), varia de criança para criança, sempre friso que o que será aqui relatado está voltado para experiência vivida com meu filho que possui autismo leve, portanto o intuito deste post é tentar ajudar de alguma forma quem por ventura está tendo dificuldades nesta questão.

VIVÊNCIA DO DIA A DIA

Pois bem nunca mantivemos uma rotina pré-disposta para ele, ou seja, tirando as situações necessárias, como ir para creche, depois ir para casa da senhora que cuidava dele, o seu dia a dia era normal e livre para assistir tv e brincar. Obviamente que devido o autismo, haviam formas peculiares de brincadeiras, porém sempre tentávamos inserir brincadeiras das mais variadas possíveis, como andar de velotrol, bicicleta, carrinho com pedal, jogar bola, desenhar, brincar de carrinhos, entre outros. O que havia sempre era a preferência dele em um determinado período por um determinado brinquedo, porém como já dito, sempre estimulamos a vontade de brincar com brinquedos diferentes, então realmente nesta situação não tivemos dificuldades e tivemos sim lembranças que até hoje passam pela cabeça, como exemplo, a vez que ele andou de bicicleta sozinho pela primeira vez, a corda que amarramos no velotrol para puxar ele, pois não pedalava de jeito nenhum, depois desenvolveu uma técnica tipo "flinstones" para andar, pois como não pedalava e nem sempre podíamos puxar, ele começou a dar impulso com os dois pés no chão e posso garantir que ele ia rápido. 

Nos surpreendeu com brinquedos educativos, onde sem ensinarmos ele começou a encaixar as peças em seu devidos lugares.

A maior dificuldade que tivemos era quando íamos para lugares diferentes, ele gostava de ficar correndo por todo o local e a todo tempo, porém não estranhava o lugar, nem as pessoas, nem o som alto e isto fez com que voltássemos pra casa antes do previsto por várias vezes, porém nem sempre. E para esta situação a única coisa que eu vejo que ajudou para que o mesmo mudasse seu comportamento, foram as conversas que tínhamos com ele antes de irmos, ou seja, dizíamos que se chegasse no local e ficasse correndo iríamos embora e o fato de, ao invés de não irmos, porque ele ficaria correndo, como já descrevi acima, íamos, ficávamos um pouco depois íamos embora, então foi meio que uma adaptação. E complemento com o seguinte, as pessoas as vezes comentava "nossa que fogo", "ele não para", " está no 220", "tem pilha alcalina", nós só concordávamos e não ficávamos dizendo que é porque era autista e coisa do tipo, pois ele até hoje com quase 7 anos é pequeno pra entender sobre isso e nunca usamos esta situação como "bengala" para justificar seu comportamento.

Quanto a viagens, já viajamos com ele de avião e carro (viagens curtas e longas) e também não tivemos muitos problemas, sendo que a dinâmica foi a mesma já mencionada acima, ou seja, começamos a informa-lo, bem antes, aonde iríamos, como iríamos, o que iríamos fazer e ver no caminho, como ele deveria se comportar, o que ele teria de recompensa se ele se comportasse e claro levávamos sempre no "kit de primeiros socorros" algo para tentar acalma-lo ou distraí-lo, em uma possível crise, como tablet com joguinhos que ele gostava, ou seja algo que sabíamos que ele gostava muito e prendia sua atenção.

A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE ANTECIPAÇÃO

O porque no meu caso posso garantir que esta conversa com ele antes do fato ocorrer era primordial para seu entendimento, pois uma vez que, de uma certa forma tentamos "enganá-lo", o resultado foi terrível, foi em uma viagem que minha esposa e ele foram de avião para minha sogra, não falamos pra ele que eu não iria, simplesmente deixamos pra ultima hora, ou seja, levei eles até o aeroporto, depois até o acesso ao portão de embarque e quando dissemos "o papai não vai...", bom, acho que vocês imaginam o que aconteceu...

Como aprendizado disto tudo, fica a aqui a dica de sempre prevenir com antecedência ações fora de sua rotina, bem como incentivar sempre o novo, o diferente, quanto mais pequeno possível, tornará sua adaptação menos desgastante.

Transtorno

Espetro

Autista

M

O

O SENTIMENTO É MAIOR QUE O DIAGNÓSTICO

DICAS DESFRALDE E MAIS

AUTISMO - COMO TIRAR AS FRALDAS? INCENTIVAR A ESCOVAR OS DENTES? A TOMAR BANHO? E MUITO MAIS...

Neste post vou passar talvez, aquela que seja a dica mais importante para auxiliar seu filho autista nas tarefas diárias do dia a dia, pois todos sabemos que com os nossos pequenos as coisas tornam-se um pouco mais difíceis, uma vez que os mesmos tem sua forma particular de ver o mundo.

O que vou descrever foi um ideia de minha esposa, que na verdade fez uma adaptação de uma estratégia comum utilizada na educação dos mesmos e que fez uma grande diferença para o êxito dos aprendizados e com certeza amenizou e muito as situações de stress, agitação e desconforto de nosso filho.

Todos sabemos a dificuldade das crianças que se encontram no TEA de :

- Dormir
- Comer
- Tomar Banho
- Escovar os Dentes
- Fazer as Necessidades
- Para de Usar as Fraldas
- Focar em Atividades como: Desenhar, Assistir TV, Brincar.

Também é de ciência de nós pais que convivemos neste meio, que algumas crianças desenvolvem dificuldades em apenas algumas das situações descritas acima, outras uma ou duas situações, outras podem não apresentar dificuldade em nenhuma das situações listadas e ter dificuldade em alguma situação não descrita, mais acredito que acima estão as mais comuns e presente dentre as atividades que geram dificuldade de aprendizado.

Aplicativos de celular para auxílio da criança autista

Antes de contar a estratégia que utilizamos, gostaria de pontuar que hoje vivemos em um mundo digital e todos sabem disso, portanto é possível encontrar aplicativos para celular que ajudam nestas questões e é certamente uma grande ferramenta também, um deles por exemplo é o ABC Autismo que utiliza a metodologia Teacch, tem o Autastico, o Teo - Autismo entre outros, é possível achar estes aplicativos no Play Store.

Enfim, qual o segredo?

E por mais que este mundo digital seja cada vez mais presente a ideia convencional de minha esposa facilitou nossas vidas. Uma das ferramentas utilizadas no incentivo para execução das tarefas acima mencionadas são os desenhos destas atividades, ou seja, você mostra a figura ao seu filho para tentar facilitar o seu entendimento, como no exemplo abaixo, que ilustra que é "hora de dormir":

Este incentivo da forma que aí está não foi muito eficiente para o entendimento do meu filho, foi aí então que veio a sacada, minha esposa resolveu trocar a cabeça do desenho pela imagem real do rosto do meu filho, pois assim ele poderia se ver naquela situação, entendendo-a mais facilmente, o resultado foi impressionante, pois situações como parar de usar fraldas, ocorreu aos 2 anos e meio de idade, começou a dormir na hora que determinamos, ou seja, ao se ver nas situações do desenho, o mesmo seguiu os marcos de uma criança dita normal.

Nas imagens abaixo é possível ver as figuras originais que utilizamos neste processo, mesmo hoje, meu filho com quase 7 anos, estas figuras ainda estão como novas, isto claro, se deve ao cuidado que tivemos em plastificar a figura após colocar o rosto de nosso filho.

Tem imagens também da hora de comer, estudar, brincar, assistir tv, lavar as mãos, entre outros, procuramos fazer as figuras sobre aquilo que víamos necessidade de que ele aprendesse, portanto você pode criar a sua de acordo com a situação que achar necessário.

Espero realmente ter ajudado, deixe seus comentários sobre o assunto e compartilhe para que mais pessoas possam usar este método.

Transtorno

Espetro

Autista

M

O

O SENTIMENTO É MAIOR QUE O DIAGNÓSTICO